Влажност на въздуха в учебните заведения: законови изисквания и стандарти

Стараем се да избираме най-доброто, качествено и здравословно за нашите деца, независимо от тяхната възраст.Но в допълнение към здравословното хранене, образователните играчки и достойното образование е необходимо да се обърне внимание и на тяхната среда. И ако най-основните параметри - температура и качество на въздуха - почти винаги се спазват в училищата, колежите и детските градини, тогава влажността на въздуха в учебните заведения може да не винаги отговаря на стандартите.

Но как да разберете кои показатели са оптимални, как да наблюдавате тяхното съответствие и да поддържате здравословното благополучие на детето на всяка възраст?

Ще говорим за основните санитарни стандарти, установени на законодателно ниво, и ще споделим препоръки от медицински специалисти как най-добре да предпазите децата си от некомфортен микроклимат извън дома.

Норми за влажност в учебните заведения

Точните стойности на режима на влажност в учебните заведения се определят от ГОСТ 30494-2011 “Жилищни и обществени сгради. Параметри на вътрешния микроклимат."

Съдейки по таблицата от този документ, помещенията за отдих и обучение трябва да имат оптимална влажност на въздуха от 45-30%, но е възможно да се увеличат посочените стандарти до 60%. Освен това във всяка институция от предучилищен образователен комплекс до гимназия.

При спазване на нормализирания температурен режим, както и изискванията на санитарните стандарти и контрол на влажността, се постига комфортен микроклимат за ученици от детски градини, училища, колежи и други образователни институции

Всичко обаче не е толкова просто. Параметрите на идеално комфортна среда са изградени в комплекс: влажност + температура на въздуха + скорост на въздуха. И само в един ансамбъл те създават необходимия микроклимат в стаята.

Но за да разберем за какво говорим като цяло и да разберем откъде идва влажността, нека разгледаме тази точка по-подробно.

Концепцията за относителна влажност на въздуха

И така, от курса по физика знаем, че предметът на разговор може да се основава на абсолютна и относителна величина. Вярно е, че малко хора си спомнят какво е това и как тези две понятия се различават една от друга.

Въздухът, който вдишваме и издишваме, е съставен пъзел от газове и водни пари. Плътността на водната пара е абсолютната влажност, съдържаща се в 1 кубичен метър. метър въздух.

Плътността на водната пара се изчислява по проста формула:

p = m (пара):v (въздух), Където

m е масата, а v е обемът на въздуха в 1 кубичен метър. м.

Това, което виждаме по прозорците под формата на течни ивици, се нарича конденз. Това е мястото, където температурата е под точката на оросяване и въздушните пари се превръщат обратно в течност

От една страна, абсолютната стойност трябва да е достатъчна за обща представа колко вода се съдържа в газа, който вдишваме, но всъщност се оказа, че организмите го възприемат по различен начин, тоест спрямо възможната стойност на насищане на въздуха.

Изчислява се по формулата:

φ = (p: pH) x 100%, Където

p е плътността на водната пара, а pH е плътността на наситената пара при дадена температура.

Относителната влажност на въздуха в помещенията зависи от влажността и температурните условия както навън, така и на закрито. Съвременните изисквания за вентилация и вентилация трябва да се прилагат по такъв начин, че в идеалния случай влажността в помещението да не надвишава 30-40%, с допустима граница от 60%

Така се появи едно познато на всички определение, което, както виждаме, е пряко свързано с температурата на околната среда, а именно относителната влажност на въздуха в детската градина, училище и друга образователна институция е стандартизирана според стандарта.

Защо стандартите за влажност са толкова важни?

Едно дете прекарва от 4 до 8 часа на ден в учебно заведение, а понякога и повече. Това е достатъчно, за да може въздухът в помещенията да повлияе на здравето.

Намалената влажност допринася за изсушаване на лигавиците на очите и носа, което означава, че създава мост за вируси и бактерии. Освен това прекалено сухият въздух носи повече прах, което може да предизвика астматични пристъпи и бронхоспазми.

При тежки случаи се появяват суха кожа и коса, дехидратация на организма и нарушена терморегулация на тялото.

Високата влажност е не по-малко опасна, защото е на първо място идеална среда за развитие на микроорганизми, мухъл и плесен. И това е пряк път към възможни прояви на респираторни и бактериални заболявания, дерматит, астма и т.н.

В резултат на всички тези фактори бяха разработени санитарни стандарти и стандарти на GOST за параметрите на относителната влажност на въздуха в помещения за различни цели в образователните институции, като част от комфортния микроклимат.

Методи за измерване на влажността на въздуха

Съществуват и определени правила за измерване на показателите за влажност.

Правят се измервания специални устройства, влагомери, в центъра на стаята на височина 110 см от нивото на пода. Освен това, ако се извършват ръчно, трябва да има най-малко 3 контролни записа на показанията с интервал от 5 минути.

Ако се извърши автоматична регистрация, измерванията се извършват в продължение на 2 часа.

Можете също така визуално да идентифицирате нарушенията. Например, можете да обърнете внимание на прозорците. Когато влажността е висока, върху тях се образува конденз, тъй като прозорците с двоен стъклопакет действат като студени мостове. Съответно ще бъде посочена излишната влага мухъл и капе.

Но като цяло, дори и без специални индикатори, влага или сухота се усеща веднага.

Всеки уред, използван за измерване на влажност, трябва да бъде сертифициран и регистриран. В наши дни все по-често се използват специализирани високоточни електронни влагомери

Както можете да видите, таблиците по-горе показват оптималните и приемливи стойности на влажност. Оптимално - 45-30%, приемлива граница - 60%. Защо такова разпространение?

Оптималните показатели за влажност представляват най-удобните стойности за човек, допринасящи за най-доброто умствено и физическо представяне и са напълно безопасни за здравето и живота.

Допустимите показатели са така наречената граница, в която може да се усети лек дискомфорт и намалена производителност, но в същото време по някаква причина – инженерна или финансова – не е възможно да се осигури оптимален режим в момента или за дълго време.

Защо влажността не е на ниво?

В учебните заведения се изисква стриктно да следят показателите на микроклимата, особено след като децата учат там и съответно родителският надзор е голям въпрос.

За чуждите деца отговарят възрастни – ръководители, преподаватели, възпитатели.

Вентилацията в учебните заведения трябва да бъде подложена на строг контрол още на етапа на проектиране. Освен това SanPin дава препоръки за вентилация на класни стаи. Въпреки това стандартите за влажност все още не винаги се спазват.

Нарушенията на параметрите на влажността, като една от най-важните части на микроклимата, са доста често срещано явление.

Защо това се случва? Нека да разгледаме стандартните причини:

• Лоша вентилация - поради замърсяване на вентилацията, неправилно проектиране на системата за обмен на въздух или поради неправилно обмислен брой хора.
• Отоплителната система не отговаря на стандартите, което води до повишена или намалена сухота.
• Нерегламентиран брой хора в помещенията, надвишаващ установения.
• Лоша изолация на сградата, пукнатини и други конструктивни дефекти.
• Аварийни инженерни комуникации.
• Нарушаване на санитарните стандарти в трапезарията.
• Проблеми с правилната вентилация на помещенията.
• Безскрупулност на мениджърите, където има механичен стимул с цел спестяване

Тези и някои други причини допринасят за повишаване или намаляване на влажността.

Нека да разгледаме как е проектирана вентилацията в образователните институции и как се използва за постигане на оптимален микроклимат.

Начини за поддържане на оптимална влажност

Микроклиматът, както вече беше споменато, се състои от няколко елемента и те са тясно свързани помежду си. Оптималната влажност може да бъде регулирана или развалена чрез температурни условия и обмен на въздух.

Нека да видим как вървят нещата с вентилацията на училища и колежи.

Училищната столова се характеризира с висока влажност поради излишната топла водна пара и по-високи температури поради оборудването. Обменът на въздух в трапезарията се осъществява чрез подаване през трапезарията и изпускане през кухнята и други производствени помещения. В същото време обменът на въздух трябва да бъде с високо качество, поне 20 кубически метра се доставят на всяко място в помещението за консумация на храна. m/h въздух

Така че вътрешната вентилация почти винаги е захранваща и изпускателна. Приток е оборудван с механична вентилация в училища, където има над 200 ученици, като в същото време се комбинира с естествена вентилация в един въздухообмен.

Във всяка стая е предвидена естествена вентилация, която се осъществява чрез коридори и вентилация.

При инсталиране на въздушно отопление, комбинирано с вентилационна система, е необходимо автоматично управление, което позволява поддържане на правилни температурни параметри от 15 градуса и влажност от 30 до 60% по време на учебните часове.

Изпускателните канали, като правило, са проектирани от тези помещения, където няма прозорци. В почти всички помещения вентилационните секции не са комбинирани.

По правило такъв дизайн на вентилационната система помага да се контролира и елиминира излишъкът/недостигът на параметрите на влажността.

Разбира се, много е важно да се наблюдава температурно ниво и обмен на въздух, навременна вентилация на помещенията и проверка на оборудването, както и неговата поддръжка.

Какво да направите, ако има проблем с влажността?

Ако по някакъв начин забележите, че параметрите на влажност в образователна институция очевидно не отговарят на стандартите, не само е възможно, но и необходимо да се борите с това.

Съгласно действащото законодателство на Руската федерация образователният процес е строго регулиран и контролиран. Правата на непълнолетните подлежат на защита. Това означава, че няма да е трудно виновните за тяхното нарушение да бъдат подведени под отговорност и/или да бъдат принудени да коригират ситуацията.

Разбира се, ако имате оплаквания, първото нещо, което трябва да направите, е да се обърнете към училищната администрация с молба за извършване на проверка и отстраняване на нарушения, ако има такива. Подайте заявлението писмено, в 2 екземпляра - единият остава при секретаря или директора веднага, вторият след подписване на приемането остава при вас.

Ако нарушенията не са отстранени и смятате, че се уврежда здравето на учениците поради висока/ниска влажност, трябва да подадете писмена жалба (отново в 2 екземпляра) до общинската агенция, която контролира дейността на училището във вашия район. област или регион.

Моля, имайте предвид, че жалбата трябва да бъде подписана лично от вас или да бъде написана колективно, с подписите и преписите на другите родители. Анонимни оплаквания няма да бъдат разглеждани.

Тук примерна жалба за училище до общинските власти или Роспотребнадзор.

По правило проверките се извършват незабавно и виновните се наказват с глоби.

Изводи и полезно видео по темата

Как да защитите детето си не само в училище, но и у дома от нарушения на микроклимата.Съвети на д-р Комаровски:

И така, ние разгледахме стандартните параметри на условията на влажност в образователните институции. За щастие най-често те се спазват безупречно, което допринася за формирането на здравословен образователен процес.

Но дори и да смятате, че правата на учениците се нарушават, сега знаете как да коригирате този факт във всеки случай и да поддържате здравето им, както и да осигурите удобно забавление.

Напишете вашите коментари, задайте въпроси по темата на статията - блокът за контакти се намира по-долу.